下午团委的学生找我，希望我给志愿者做个培训。因为时间的原因，就匆匆定在了晚上7点半开始。匆匆而短暂，但这真诚的时刻，依然有很多值得珍藏的点滴。
教室里人很多，但是氛围很好，安静，轻松，略有活跃。
设置了三个问题，让学生们谈了谈一年来志愿者活动的体验。
一：大家感觉志愿者应该有什么样的特点？
二：大家觉得自己具备志愿者的哪些特点？
三：这一年来的志愿者体验大家收获了什么？
通过这三个问题的交流，同学们对之前的志愿者活动进行了梳理和总结。
第一个问题，同学们回答的比较踊跃。不计报酬，热情，主动等等同学们谈了自己对志愿者的理解。回答第二个问题的人就少了很多。很多同学觉得自己身上具备的志愿者的素养还不够。谈到第三个问题的时候，有几个同学的感悟深沉而感人。
有一位同学谈到在敬老院见到的一位脑瘫的孩子。这个孩子的智力比正常人要低。住在敬老院里，和老人们待的时间很长，缺乏很多必要的交流。这个孩子脸上绽放出来的虽然有点傻，但却单纯而温暖的笑容让他觉得感动极了。是啊，这个脑瘫的孩子拥有极少的生命资源，但是却能拥有一张笑脸，能给别人带来温暖和感动。而我们很多人拥有着极其丰富的生命资源，却无法用这些丰富的资源为自己创造一个更好的生命状态。脑瘫的孩子带给了我们太多的启迪。
随着讨论的深入，教室里面流淌着越来越多的思索，感悟与爱。
生命中最重要的是什么？
我问了同学们这样一个问题。很多的答案涌现出来，但是，没有人提到爱。
无论我们有多少人忽略了爱，淡忘了爱，生命也无法改变爱的本质。没有爱，生命就不能存活，不能成长；没有爱，生命就会变得没有任何色彩；没有爱，生命就会枯萎。这些敬老院，孤儿院里的老人和孩子们最需要的就是爱。
爱是什么？我们自己有爱吗？
爱和苹果一样，你有一个苹果，才有可能给别人苹果。你懂得爱是什么，你会爱自己，才有可能给别人爱。
理解是爱，关心是爱，牵挂是爱，关注是爱，倾听是爱······
接下来关于爱的理解我们讨论了两个问题：
区分爱和非爱？
思考人类的爱和动物的爱有什么区别？
同学们思考着，感悟着，这个我们平常似乎并不陌生的字眼此刻却是那么的引人深思。
热烈的讨论之后，我们进行了练习。
一：专注的看你的同伴一分钟。
二：拥抱，是爱的行为。在对方信任接纳的情况下，用拥抱让对方感受到爱。
三：真诚的赞美。
讲的时候，大家他听的认真，说的热烈。但是一到真正的练习，首先是一阵不好意思的笑。是的，很多时候我们习惯于互相隔着一层膜来相处，觉得这是对自己的一种保护。专注的看着你的同伴，真诚的赞美，给对方一个温暖的拥抱，这些自然流淌的相处我们已经不太习惯了。希望大家面对这些孩子和老人的时候，带着对生命的尊重，带着对残缺的疼惜，带着对上苍让我们健全的感恩面对他们，用一颗宁静，深沉而又真诚的心给他们带去爱的温暖。
